Globale grunnskoler og ungdomsskoler fokuserer på Newtons teori. Hva lærer elevene før Newtons fødsel？
I det globale grunnskole- og ungdomsskoleutdanningssystemet er Newtons teori utvilsomt kjernen i fysikken.Hans tre lover og tyngdekraftsteorier er ikke bare grunnlaget for fysikk, men også hjørnesteinen i vitenskapelig utdanning.Imidlertid, når vi går tilbake til historien, kan vi ikke la være nysgjerrige, hvordan har de lærde som ble født før Newton, hvordan utforsket de verden og lærte?
Under Newton har forskere ennå ikke dannet et systematisk teoretisk system, men deres nysgjerrighet og nysgjerrighet av naturen har ikke svekket seg.De samlet mye erfaring og kunnskap gjennom observasjon, eksperimenter og resonnement.Gamle greske filosofer, som Aristoteles, ble allment akseptert den gangen, og hans teori ga verdifull åpenbaring for senere vitenskapelig utforskning.
Samtidig gjennomførte lærde fra middelalderen til renessansen også mye forskning og utforskning.De gjorde ikke bare store gjennombrudd innen matematikk, astronomi, men også mer detaljerte og i dybde observasjoner for naturen.Forskningen av disse lærde har lagt et solid grunnlag for dannelsen av Newtons teoretiske system.
Derfor kan vi forestille oss at innholdet i læringen deres kan være mer omfattende og mangfoldig før Newtons fødsel.De trenger ikke bare å lære den vitenskapelige teorien den gangen, men også utforske naturens mysterium gjennom praksis.Denne mangfoldige læringsmetoden dyrker ikke bare deres observasjon og eksperimentelle evne, men legger også et solid grunnlag for deres fremtidige store forskere.
Før fødselen av Newton var studentenes læringsinnhold veldig forskjellig fra det vitenskapelige utdanningssystemet vi er kjent med i dag.I den tiden hadde vitenskapen ennå ikke dannet et komplett teoretisk system, men var spredt i forskjellige filosofi, matematikk og naturobservasjoner.Studentenes læring avhenger hovedsakelig av klassisk utdanning, inkludert litteratur, retorikk, dialektikk, etikk, politikk, matematikk, astronomi, geografi, medisin og filosofi.
