Shanghai satte av brainstormene i fremtidig læring, og holdt det første årlige møtet i grunnutdanning

13. april åpnet det første årsmøtet i Shanghai Basic Education i Baoshan -distriktet. verden.

På møtet utvekslet deltakernes gjester i fellesskap diskusjoner om temaet «Future Learning and Development» i form av hovedtaler, saksdeling og runde bordmøter.Utdanningsavdelingene i de tre provinsene Shanghai, Jiangsu, Zhejiang, Zhejiang, Zhejiang, Anhui og Anhui har i fellesskap lansert «Future Learning Research and Development» Yangtze River Delta Integrated Practice Alliance.Alliansen vil bygge et multi -nivå, bredt felt for utvekslings- og samarbeidsnettverk, bygge en innovativ og gjensidig læringsplattform for grunnleggende utdanningsreform og utvikling, og bidra til den integrerte utviklingen av Yangtze River Delta.

Møtet ga også ut «Future Learning Research 1.0: Framework Guide» på stedet. av lærere og fremtidige skoler.På møtet ble den nasjonale fremragende saksinnsamlingen av «2024 Basic Education Future Learning Research» lansert, og 15 smarte utdanningsscenarier ble vist til deltakerne.

På det runde bordmøtet med «smart teknologi -drevet læring og evolusjon», dreide gjestene seg rundt de tre temaene til «nye generasjons elever skapt av den intelligente tiden», «smart teknologi -drevet fremtidig læring» og «intelligent teknologiinnovasjon som empower Fremtidig læring «en varm diskusjon av emnet, prøve og teknologi for fremtidig læring.Zhou Jiaxian, visedirektør for East China Normal University Education and Neuroscience Research Center, analyserte fordelene og bivirkningene av digital overlevelse på nye generasjons elever basert på hjernevitenskapelig forskning; , forklarte at intelligent teknologi fremmer grunnutdannelsen i fremtiden for å lære rollen og begrensningene i den nye utviklingsutviklingen; Intelligent epoke og opplevelsen av å bruke den intelligente teknologien for å fremme transformasjonen av skoleutdanningsmodellen; Weining, dekan ved School of Data Science and Engineering, East China Normal University, problemene med eksistensen av intelligente og andre teknologier innen utdanning er blitt analysert.Til slutt utforsker gjestene i fellesskap hvordan politisk industri, universitet og forskning kan bygge et nytt økosystem for utdanning og innovasjon, slik at intelligent teknologi bedre kan styrke fremtidig læring og utvikling.