GANSU -provinsen konstruksjon av yrkesfaglig utdanning som forbinder talentopplæringsmodell
Vår provins bygger yrkesfaglig utdanning for å få kontakt med talentopplæringsmodell
Daily Gansu Net Lanzhou News（° Undergraduate «357» går gjennom talenttreningsmodellen og fremmer utvikling av høy kvalitet av konstruksjonen av det moderne yrkesutdanningssystemet.
«Implementeringsplanen» sier at siden 2024 har ungdomsskoler i provinsen blitt dyrket med 3 år.Implementere opplæringsmodellen for høye yrkesfaglige og høyere yrkesskoler: å velge lignende hovedfag i de samme hovedfagene til de to skolene og høyere yrkesskoler, og utførte i fellesskap de «3+2» mellom- og høye yrkesskoler og opplæring av høye yrkeshøgskoler og Secondary Vocational Schools;Utforsk implementeringen av den «3+4» sekundære yrkesfaglige og grunnutdannede opplæringen, velg ungdomsskoler med høy kvalitet og grunnskoler, og i fellesskap utføre de «3+4» tekniske og tekniske talentene på høy kvalitet i samme eller lignende profesjonell klasse.Reserver påmelding av sekundære yrkesparkundersøkelser, påmelding av høy yrkesfaglig (college) påmelding.
«Implementeringsplanen» krever at implementeringen av ungdomsskoler som er opplært i mellom- og videregående skoler, må bestemmes av de 9 overvåkningsindikatorene på skoleløpsforhold og standardisert atferd.Implementeringen av det «fem årlige konsistente systemet» og gjennomtrengende opplæring må være provinsiell høykvalitets sekundære yrkesskoler med alle 9 overvåkningsindikatorer på skolens løpsforhold og alle tidsstudenter skal nå 1200 eller mer. Skoleavdelingen) må være den provinsielle «Double High Plan» prosjektbyggingsenhet. Etterspørselen etter stillingen bestemmes.Implementering av skoler som er “3+4” og grunn- Mer må opplæringen være fordelen med universitetene, og det er den samme eller lignende profesjonelle kategorien som bachelor og bachelor.
«Implementeringsplanen» krever bygging av ideologisk politikk, kinesiske og historiske kurs på ungdomsskoler, og obligatoriske kurs og obligatoriske kurs, og velger de nasjonale enhetlige lærebøkene i samsvar med forskrifter.Gi full spill til fordelene med lærere i hvert semester, sett opp lærernes undervisningsteam i samsvar med disiplinen eller profesjonell, og utfør aktiviteter som undervisning i forskning, kollektiv leksjonsforberedelse og online og offline kurs.Etablere og forbedre den provinsielle koordinering, kommunale og statlige ansvar, og høyskoler og universiteter, og den akademiske utdannelsen for å trenge gjennom og dyrke en koordineringsmekanisme, og organisere applikasjonsvalget av applikasjonen for treningsprosjekter per år.
Rapport/tilbakemelding
